Patrícia Schlithler possui mestrado em Letras Clássicas pela Universidade de São Paulo com estágio na Universidade de Oxford (2016) e graduação em Letras pela Universidade de São Paulo (2012) com habilitação em Português e Grego. Atualmente é doutoranda do Programa de Pós-graduação em Letras Clássicas na Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Clássicas, atuando principalmente nos seguintes temas: língua grega, literatura grega, religião grega, magia greco-egípcia, Egito greco-romano.

José Ternes é possui graduação em Letras Vernáculas pela Universidade Católica de Goiás (1973), graduação em Filosofia – Fidene (1969), mestrado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1978) e doutorado em Filosofia pela Universidade de São Paulo (1993). Atualmente é professor titular da Universidade Católica de Goiás. É professor permanente do programa de Pós Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) e professor colaborador no Mestrado de Letras da UCG. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Epistemologia, Filosofia Francesa Conteporânea, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, Foucault, ciência, Bachelard, filosofia e literatura.

Rita de Cássia Oliveira possui Graduação em FILOSOFIA pela Universidade Federal do Maranhão (1993), Mestrado em Filosofia pela Universidade Estadual de Campinas (2003) e Doutorado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2009). Atualmente é Professora Associada I da Universidade Federal do Maranhão. Membro do GT Hermenêutica da Associação de Pós Graduação em Filosofia – ANPOF. Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Filosofia Francesa da UFMA. Consultora ad hoc da FAPEMA. É Professora Permanente do Mestrado em Letras-PGLetras, com linha de pesquisa em Estudos Teóricos e Críticos em Literatura. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia Francesa Contemporânea, atuando principalmente nos seguintes temas:Hermenêutica, Literatura, Memória, Tempo, História, Metáfora, Educação e Ensino.

André Neiva é doutor em filosofia pela PUC-RS, com estágio sanduíche na Universidade de Wisconsin-Madison. No último ano, André esteve vinculado à Universidade de Purdue como pesquisador do programa LATAM Bridges em epistemologia da religião. Atua nas áreas de epistemologia (tradicional e formal), teoria normativa da decisão, filosofia da religião, filosofia da probabilidade e filosofia da ciência. Os seus principais interesses de pesquisa incluem os seguintes temas: bayesianismo, teoria da utilidade epistêmica, modelos de racionalidade, teoria da probabilidade e suas aplicações na filosofia, teoria da confirmação, interpretações de probabilidade e discussões em torno da racionalidade da crença religiosa.

Dante C. Targa é professor universitário, doutorando em filosofia pela UFSC, permacultor e professor efetivo na rede estadual de ensino de Santa Catarina. Atualmente se dedica ao projeto de pesquisa “Ecofilosofia e o paradigma emergente” e ao seu projeto pessoal de agroecologia e permacultura em Garopaba, SC.

Manfredo Araújo de Oliveira possui graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia de Fortaleza (1962), mestrado em Teologia pela Pontifícia Universidade Gregoriana de Roma (1966) e doutorado em Filosofia pela Universität München Ludwig Maximilian (1971). Atualmente é professor titular da Universidade Federal do Ceará. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ética. Atuando principalmente nos seguintes temas: Filosofia Transcendental, Reflexao, Subjetividade.

Nelson Matos de Noronha, Professor Titular do Departamento de Filosofia da Universidade Federal do Amazonas (UFAM); possui graduação em licenciatura em filosofia pela Universidade do Amazonas ? atual UFAM (1987); mestrado em filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ? PUC/SP ? (1992); estágio doutoral em filosofia na École Normale Supérieure de Paris (1997/98); doutorado em filosofia pela Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP (2000). Foi Diretor do Instituto de Ciências Humanas e Letras – ICHL – (2010-2013) e Pró-Reitor Adjunto de Ensino de Graduação – PROEG – da UFAM (2013-2017). Publicou História dos Saberes sobre a linguagem ? a questão de suas descontinuidades segundo Michel Foucault (1997); Sociedade e Cultura na Amazônia – notas sobre o trabalho multidisciplinar (2008); Ciência e Saberes na Amazônia ? Indivíduos, Coletividades, Gêneros, Etnias ? coletânea organizada com Renato Athias ? (2008); A Amazônia dos Viajantes ? História e Ciência ? coletânea organizada com Almir Diniz (2011); Doença Mental e Liberdade: Foucault e a problematização da Ética em História da loucura. Atua como Professor e Pesquisador no Programa de Pós-graduação em Sociedade e Cultura na Amazônia, no PPG de Sociologia e no PPG de Filosofia (PROF-FILO) da UFAM.

Rodrigo Petronio nasceu em 1975, em São Paulo. Escritor e filósofo, atua na fronteira entre literatura, comunicação, narratividade e filosofia. Autor, organizador e editor de diversas obras. Professor Titular da Faculdade de Comunicação da Fundação Armando Álvares Penteado [FAAP]. Professor convidado do Instituto Europeu de Design [IED]. Pesquisador associado do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital [TIDD|PUC-SP]. Sob a supervisão de Lucia Santaella desenvolveu uma pesquisa de pós-doutorado sobre a obra de Alfred North Whitehead e as ontologias e cosmologias contemporâneas [2018-2020]. Doutor em Literatura Comparada pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro [UERJ]. Desenvolveu doutorado sanduíche como bolsista Capes na Stanford University, sob orientação de Hans Ulrich Gumbrecht. Formado em Letras Clássicas [USP], tem dois Mestrados: em Ciência da Religião [PUC-SP], sobre o filósofo contemporâneo Peter Sloterdijk, e em Literatura Comparada [UERJ], sobre literatura e filosofia na Renascença.

Eduardo Batista é Doutor em Educação pela Faculdade de Educação (FE) da Universidade de São Paulo (USP); mestre em Filosofia e Educação pela FE-USP; licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Bacharel em Filosofia pela USP. Atualmente é professor de Educação Física na Educação Infantil na Rede Municipal de Vinhedo.